Η χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας στην εκπαίδευση

Η επιμορφωτική διαδικασία κινήθηκε σε τρεις άξονες που περιλάμβανε τη Σύνθετη Αναζήτηση στο Διαδίκτυο (Εργαλεία, στρατηγικές και τεχνικές αναζήτησης μέσα  από παραδείγματα εύρεσης και ανάκτησης εκπαιδευτικού υλικού, ανοιχτοί εκπαιδευτικοί πόροι, πνευματικά δικαιώματα και πηγές), την  Εκπαιδευτική αξιοποίηση της Εικονικής και της Επαυξημένης πραγματικότητας (Virtual – Augmented Reality) και τον Μαθησιακό Σχεδιασμό (Χρήση online εργαλείων δημιουργίας σεναρίων, αναφορά σε  καινοτόμες διδακτικές στρατηγικές και τεχνικές (αντίστροφη τάξη/ανεστραμμένη τάξη/flipped classroom, χρήση video games in the classroom, χάρτες εννοιών, παιγνιώδης    αξιολόγηση, Τεχνητή Νοημοσύνη κ.ά.)