Free Training Workshops for Educators

Βελτιώνοντας την επικοινωνία με τους μαθητές

Ένας τρόπος αποτελεσματικότερης διαχείρισης δύσκολων περιπτώσεων μέσα στην τάξη

Εισηγήτρια: Δρ Λορένα Γεωργιάδου

Στο πρακτικό αυτό εργαστήριο θα παρουσιαστούν βασικές αρχές επικοινωνίας και συμβουλευτικής όπως η ενεργητική ακρόαση και η ενσυναίσθηση, με στόχο την κατανόηση της χρησιμότητας της αποτελεσματικής επικοινωνίας στην διαχείριση δύσκολων καταστάσεων στο σχολικό πλαίσιο.

Μέσα από παιχνίδια ρόλων και σενάρια, οι συμμετέχοντες θα αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας και θα κατανοήσουν πώς αυτές μπορούν να βελτιώσουν την σχέση εκπαιδευτικών και μαθητών με απώτερο σκοπό τη δημιουργία ενός θετικότερου κλίματος στην τάξη και την επίτευξη της συνεργασίας και του αμοιβαίου σεβασμού. 

H Δρ Λορένα Γεωργιάδου είναι Ψυχολόγος – Ψυχοθεραπεύτρια, εκπαιδευμένη στην προσωποκεντρική προσέγγιση. Έχει εργαστεί ως Επίκουρη Καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο του Εδιμβούργου, όπου ήταν υπεύθυνη του μεταπτυχιακού προγράμματος Συμβουλευτικής (MSc Counselling Studies), εκπονούσε έρευνα και επόπτευε διδακτορικούς φοιτητές. Μετά την επιστροφή της στην Ελλάδα εργάζεται ως Ψυχολόγος και Καθηγήτρια Ψυχολογίας στο πρόγραμμα Διεθνούς Απολυτηρίου του Κολλεγίου Ανατόλια (IBDP), καθώς και στα προγράμματα Ψυχολογίας του American College of Thessaloniki (ACT).  

Δεξιότητες του 21ου αιώνα και στρατηγικές ενεργοποίησης στη σύγχρονη τάξη

Εισηγήτρια: Δρ Ελένη Χατζημαυρουδή

Στόχος του σεμιναρίου είναι να εξεταστούν στο πλαίσιο του μαθητοκεντρικού μοντέλου από τη μια δεξιότητες που κρίνονται απαραίτητες για τον 21ο αι. και από την άλλη πρακτικές που μπορούν να ενισχύσουν το ενδιαφέρον και την ενεργοποίηση των παιδιών στο πλαίσιο της μαθησιακής διεργασίας. Στη σύγχρονη τάξη επιδιώκεται οι μαθητές να επικοινωνούν και να συνεργάζονται πιο αποτελεσματικά, να αναπτύσσουν συναισθηματικές δεξιότητες, που τους επιτρέπουν να αντιμετωπίζουν τις δυσκολίες με ανθεκτικότητα, να σκέφτονται κριτικά και δημιουργικά, καθώς και να διαθέτουν ηγετικές δεξιότητες με ενσυναίσθηση. Οι δραστηριότητες που θα συζητηθούν μπορούν να προσαρμοστούν και να εφαρμοστούν αποτελεσματικά σε τάξεις με μαθητές όλων των ακαδημαϊκών επιπέδων. Οι εκπαιδευτικοί θα έχουν παράλληλα τη δυνατότητα να σκεφτούν τρόπους αφομοίωσής τους στο δικό τους μαθησιακό αντικείμενο. 

Η Ελένη Χατζημαυρουδή εργάζεται από το 1995 ως φιλόλογος στο Κολλέγιο Ανατόλια και παράλληλα διδάσκει στο CTY Greece. Έχει διδάξει ως ειδική επιστήμονας στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης και το ΑΠΘ. Έχει δημοσιεύσει τη διδακτορική της διατριβή (Ίβυκος Μυθολόγος. Έρις και Έρως, University Studio Press 2005), το βιβλίο Η διδασκαλία των αρχαίων ελληνικών από το πρωτότυπο στο γυμνάσιο και στο λύκειο (University Studio Press 2007) και μαζί με τον Σπ. Κιοσσέ το έργο Η λογοτεχνία στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση (εκδ. Κριτική 2020).

Κινηματογραφική συγγραφή και δημιουργική γραφή στην εκπαίδευση

Εισηγητές: Δρ Ανδρέας Ανέστης & κ. Δημήτρης Ιορδανόπουλος

Το σεμινάριο αφορά την αξιοποίηση τεχνικών ανάπτυξης κινηματογραφικής αφήγησης στην εκπαιδευτική πράξη. Οι βασικές αρχές σεναριογραφίας, ο εντοπισμός των δομικών στοιχείων μιας σκηνής και οι σχετικές τεχνικές ανάπτυξης σκηνών, η πράξη της διασκευής λογοτεχνικών έργων για τον κινηματογράφο και η χρήση σημείων εικόνας και ήχου στην αφήγηση αποτελούν ορισμένες από τις θεματικές που θα αναπτυχθούν μέσα από παραδείγματα και πρακτικές εφαρμογές.

Ο Ανδρέας Ανέστης είναι απόφοιτος του Τμήματος Βιολογίας του ΑΠΘ (2002), ενώ κατέχει Διδακτορικό Δίπλωμα από το ίδιο Τμήμα (2008). Επίσης, είναι κάτοχος πτυχίου και μεταπτυχιακού από το Τμήμα Κινηματογράφου της Σχολής Καλών Τεχνών του ΑΠΘ (2012), από το οποίο έλαβε διδακτορικό δίπλωμα το 2019.
Σήμερα είναι καθηγητής βιολογίας στο Αμερικάνικο Κολέγιο Θεσσαλονίκης (ACT). Επίσης, είναι διδάσκων και επιστημονικός συνεργάτης στο Τμήμα Ιατρικής του ΑΠΘ, ενώ συνεργάζεται ως διδάσκων με το Κέντρο για Ταλαντούχα – Χαρισματικά Παιδιά σε σχετικά προγράμματα στην Ελλάδα και τις Η.Π.Α.

Ο Δημήτρης Ιορδανόπουλος γεννήθηκε στη Θεσσαλονίκη το 1988. Σπούδασε Κινηματογράφο -με ειδίκευση στην Σεναριογραφία- στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης και Δημιουργική Γραφή στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Τα σενάρια του «Κρύψου» και «Άλκης» βραβεύτηκαν από την Ένωση Σεναριογράφων Ελλάδος.
Διδάσκει κινηματογραφικό και τηλεοπτικό σενάριο, δημιουργική γραφή και δημοσιογραφία στην πλατφόρμα StudyLand.gr
Παράλληλα εργάζεται ως αθλητικός αρθρογράφος σε κορυφαίες ελληνικές αθλητικές ιστοσελίδες, ενώ το 2016 ανέλαβε αρχισυντάκτης στο Premierleaguefans.gr

Το 2020 εξέδωσε το πρώτο του βιβλίο, με τίτλο: «Σενάριο: Γράφοντας ταινίες και σειρές».

Η φωνή ως εργαλείο εμψύχωσης, οργάνωσης και επικοινωνίας

Εισηγητής: Ευάγγελος Μανιτάκης

Η φωνή μαζί με το σώμα αποτελεί ένα από τα βασικά εργαλεία που έχει ο εκπαιδευτικός για να εμψυχώνει, να οργανώνει και να επικοινωνεί με τους μαθητές/-τριες στη σχολική τάξη. Η φωνή μέσα από τους τονισμούς, την άρθρωση, τις παύσεις, την ένταση, την προφορά και την προσωδία επκοινωνεί νοήματα, συναισθήματα και πολλές φορές απλές οδηγίες.

Η φωνή καθότι παράγεται από ένα σύνολο οργάνων (πνευμόνια, διάφραγμα, γλώσσα, λάρυγγας, δόντια, χείλια) απαιτεί με τη σειρά της ίδιες αρχές που απαιτεί το σώμα. Η επίμονη χρήση της στα επαγγέλματα της επικοινωνίας (δάσκαλοι, ηθοποιοί, δικηγόροι, κλπ) αξιώνει τη σωστή χρήση της (ορθοφωνία). Δηλαδή χρειάζεται άσκηση, χαλάρωση, σωστή τοποθέτηση, προβολή και εγρήγορση.

Το εργαστήριο έχει καθαρά πρακτικό και εμπειρικό χαρακτήρα με μια σειρά ασκήσεων για την κατανόηση της αναπνοής, την άσκηση της φωνής και την παραγωγή του λόγου.
Τα άνετα ρούχα, η καλή διάθεση, η διαθεσιμότητα και η υψηλή αίσθηση του χιούμορ είναι προαπαιτούμενα.

Ο Βαγγέλης Μανιτάκης είναι μάχιμος εκπαιδευτικός (θεατρολόγος) τα τελευταία 20 χρόνια και έχει διδάξει σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης (από το νηπιαγωγείο μέχρι το πανεπιστήμιο). Είναι απόφοιτος της Δραματικής σχολής του ΚΘΒΕ και του Πανεπιστημίου του Lancaster (BA, MA). Έχει διδάξει θεατρικό παιχνίδι στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση και στο νηπιαγωγείο του Ανατόλια, το μάθημα του Επινοητικού Θεάτρου στο θέατρο Φλέμινγκ, το μάθημα της Σκηνική Πάλης στη Δραματική Σχολή του ΚΘΒΕ, στη σχολή Βουτσινάς και στο Τμήμα Θέατρου του ΑΠΘ.
Εργάζεται στο IB Diploma του Κολλεγίου Ανατόλια. Επαίρεται ότι δεν έχει ποτέ "κλείσει" η φωνή του λόγω πολλών ωρών διδασκαλίας.